01

楔子

这两天上海的疫情又有些严重了，有些小朋友就来不了学校，只能在家上网课了。早上我在送娃上学去的路上，听到有家长说：他们班的某某老师也因为封控没来学校。

我一路走，一路浮想联翩，全是关于疫情和学校的或者说是一些让学校能在疫情下有所改善的”点子“。

02

接送问题

但凡接送过小孩上学的家长，都会有一个哀叹：人太多了。

以前没有疫情，大家人挤人、车挤车也无所谓。但是现在大“疫”当前，还这样熙熙攘攘，真的有些怕，也不符合防疫的要求。

目前我家娃上的学校是：家长到指定的点位接小朋友上学。但由于场地是利用的人行道，所以瞬时的人口密度太大了。我想大多数的学校，可能是如下图的同款吧。

针对这种情况，我想了一个改善的点子，涂鸦了下面这张图，供大家一起参详。

我将学校门口的人行道和车行道作为可利用的资源进行了统筹，也对接送小孩的家长进行了人群细分（接送的方式有开车来的，电频车来的和走路来的）。

其实接孩子的“痛点”有两个方面，第一：如何创造空间等候，包括人，非机动车和机动车；第二：如何顺利”交接“孩子。

创造等候空间

学校门口的物理空间是固定的，基本没有扩容的可能，所以只能通过管理来提高使用效率。

所以，我设想将原来的双向通行调整为单行道。这样的好处：能解决车辆通行和机动车临时停车（紫色部分），以及非机动车临时停车的问题（粉红色部分），还能留出家长”候场“的空间（灰色部分）。

为什么没有将粉红色与灰色部分对调？考虑人是有弹性的（看车来可以避让），而停车是刚性的（停了就不动了）。万一有大车经过，不会形成堵塞。

这里可能会有一个问题：公交车的通行是刚性的，如果限单行道，可能牵涉到线路改道的问题。但我想接孩子是个短时的行为，有关部门是否可以从精细化的时间规划上动动脑筋。

改变交接方式

现在孩子的交接方式因为受制于场地，每个班级接送点前围着很多家长。如果把家长也排成一排，每个人都能看到孩子从自己门前经过，可能就井然有序了。就好像足球运动员赛后握手致意一般。（如下图）

当一个班接完之后，下个班的家长再就位等候下一批的孩子。以此类推，可能就不会那么闹哄哄的。

另外，校园广播和高举班级牌也是必不可少的（如下图），这样可以让预备的家长们随时做好准备。

这个设想的落实，可能要牵涉到很多的部门。但是在疫情肆虐，学校停课的压力下，我觉得城市精细化管理是可以向前走一步的。

03

老师被封在家里了

这两天，我们家小朋友的数学老师也被封控在小区里了，所以数学课就没法上了。学校的应对措施：是回家之后上网课和老师上直播。

虽然是低年级，但是做完作业之后还要上本来要在学校上的课，多少是个负担。而学校可能是因为没有多余的老师或者硬件设备不支持，没法在学校里统一上网课。所以我想是不是可以这样操作？

方案一：共享老师

义务教育阶段，一个老师本身就会带多个班级，那是否可以让没有被封控的老师多带一个班级上课呢。（并不是代课的概念，因为代课的话会增加老师很多的工作量）

这就需要我们在建筑设计时，考虑两个班级可分可合的可能性。并且在设备上要考虑”分会场“的听课效果。我们其实看到过两个可以打通的包房，那教室有没有可能性呢？（如上图的隔断）

方案二：直播

如果课堂有视频会议的设备，那么让老师在家里直播也是可行的（我们很多大型企业开视频会议不就是这么操作的吗）。但需要一个在线操作设备的it老师，并且要维持课堂纪律。

不管是上面哪种方案，都是需要不少的硬件投入的。但是把钱花在教育上，积极应对疫情带来的挑战，我相信每个重视教育的民族，每个重视教育的家长都是不会反对的。

04

不戴口罩的家长

在每天接送小朋友上学的时候，我都会发现很多家长不佩戴口罩或者不规范佩戴口罩，一股怒气就油然而生。

我看到很多家长在上学路上替孩子背书包，我相信家长们都是爱孩子的。但是在正确佩戴口罩这个事情上，家长们好像又没有那么爱自己的孩子了。

防疫并不是一个人的事情，任何一个不戴口罩的人都有可能将病毒传染给其他人，也是病毒接触的高危人群。而你们不仅是对自己的孩子不负责任，同时还有可能危及我的孩子。因为在学校里，孩子们接触是不设防的，也没有更多的保护措施了。

对此”不负责任“的行为，我呼吁学校能否从孩子入手去教育这些家长。比方用”荣辱观“或者”小红花“等措施，让孩子回家给家长吹吹风。或者以告知书的方式，让家长回家签名，以此引起重视。

而社会层面，也希望有舆论可以正确引导，加大宣传的力度。我想我这篇文章也是这个目的。

05

结束语

疫情已经成为常态，防疫工作一刻也不能放松。每天送孩子上学，我都希望能”高高兴兴上学，平平安安回家“。所以作为一个建筑师， 我打心眼里希望尽绵薄之力。

每个家长都爱自己的孩子，所以从”正确佩戴口罩“这样的小事做起吧。因为只有每个家长都做到了，才能将风险控制到最低。你无所谓，他无所谓，发生危险的概率就无形中加大了。

作为双职工家庭，其实是没有多余的人力来支撑孩子在家上网课的，”带好口罩“和”请假回家陪娃上网课“，哪个更容易呢？

另外，在教育资源的投入上，特别是学校的规划设计上，要更多一些弹性，多预留一些变化的可能。比如给学校门口多留一些缓冲的空间；给教室可分可合的可能；给教室和教室配备上网课的软硬件设备等。

本文来自微信公众号“良有方”（ID：nomad_liang）。大作社经授权转载，该文观点仅代表作者本人，大作社平台仅提供信息存储空间服务。