儿童节送什么？

2020年夏天，安藤忠雄送出了第一份给孩子们的礼物，即大阪的“中之岛儿童文学馆”。为反哺养育自己的家乡，他承担全部建设费用，并送出了象征着“青春”的青苹果。经过两年的积累，整个区域的活动空间从室内延伸到室外，活动方式从阅读延伸到交流，如今那里已经变身为以文学馆为中心的儿童阅读乐园，更是代表着大阪这一座老城的新活力的地标。

安藤忠雄手绘稿

2021年夏天，第二份礼物也得以与大家见面——“远野儿童文学馆”。在2011年东日本大地震后，安藤忠雄担任“复兴构想议会”代理议长，承担着促进“东北复兴”的责任，“童书森林”作为一个集“城市未来”“市民理想”“活力空间”为一体的构想，自然而然地成为了整个计划中关键的一环，这座由安藤忠雄设计并出资建设的远野“童书之森”即是最好的例子。

安藤忠雄近年将公益事业的重心更多地放在儿童图书馆项目上，也是有其根源的—— 他的童年，正值战后物质匮乏、读书无门的年代，少年时期又曾因囊中羞涩而求书不得——现在他的大阪工作室俨然一座小型图书馆。也许正是这样切实的个人经历，让他理解书对于人的成长是不可或缺的。

“书”和“空间”即是对儿童和城市的双重礼赠。

安藤忠雄手绘稿

远野，永远的日本之乡，一座历来以《远野物语》而闻名的城市，这本写于1910年的有趣神话研究，是作者经由当地居民口述资料编撰而成的解读远野文化的绝本。书中所述的神话故事，在细节处传达着当地人的生活方式与习俗民风。是书，让当地文化得以流传。

这里是东日本大地震的后方支援据点，持续地为沿海地区的孩子们举办捐书活动，也让这座城市再一次因“书”得名。因此安藤坚持说，“这里作为儿童图书馆的创建场所是十分理想的”，“孩子们通过书籍学习过去、思考当下，以及自由地想象未来”，便可以让人们心中的“城市风景”传承下去。

如果说“书”承载了这座城市的文化，而建筑则应充分继承场地文脉。安藤将始建于明治时代的“旧三田屋”作为新建筑的原点，这家早年间经营绸缎生意的传统商铺，在关门后，曾一度是社区居民进行聚会、开办工作坊等活动的场地，一个让当地人聚会交流的公共空间。可以说正是因为人的聚集，这个古老的店铺建筑乃至整个商店街才得以保留下来。

明治时代的三田屋

为了让文脉得以延续，安藤忠雄将原建筑的构件全部解体回收，在新建筑中的梁与柱等部分进行再利用,后又将部分材料用于家具的制造。外立面建成后，沿着“中央大街”一侧的外观，宛如那个曾经备受居民爱护的“三田屋”建筑的再生，将来访者瞬间带回明治33年的商店街。

在考虑与书有关的设计时，安藤忠雄的脑海中总会浮现出欧洲古老的图书馆——一个被直抵天花板的多层书架重叠围合而成的空间。这一意象在“司马辽太郎纪念馆”得到了初步实践，这里“小场地”与“多内容”之间的矛盾让安藤想到，也许一个纯粹由其存书打造的空间，可以成为这个日本文学巨匠精神世界的最直接的、却也最好的视觉表达。

司马辽太郎纪念馆

从此，这种被书包围的空间感，被喻作了“森林”。但不同于“司马辽太郎纪念馆”所传递的压倒性的庄严广博的精神世界，远野“童书之森”所要展现的是面向孩子们敞开的具有启发性的体验型阅读空间。

在材料选用上，建筑本身的木质结构与内部的木书架成为打造“森林”的材料基础。在布局上，安藤忠雄在这个小尺度的空间内划分出3间性格各异的阅览室（阅览室A、B、C），并且都设置了直通挑空天花板的4米高书架。3个空间沿着走廊依次展开，构成了水平方向上的动线。

左右滑动查看阅览室A/B/C

为了进一步将整个空间连通起来，并保持良好的室内空气流通，安藤忠雄分别以圆形和椭圆形为基本形设计了两处螺旋楼梯，并在二层的一侧设置了长条状的展廊，使得动线从垂直方向展开，增加了上下之间的互动性。沿着楼梯一步步进入空间深处，走过之处风景各异，犹如置身于迷宫般的书之森林。

楼梯也可以超越空间上下方向移动这一“功能”，成为一个丰富空间结构的装置，甚至本身也能成为一个独立空间。圆形螺旋楼梯的一侧既是“扶手”又是书墙，不同于底层的开阔，走上台阶的一刻，书墙与墙壁的缝隙间形成一段充满隐秘感的小路，瞬间拉近人与书的距离，形成亲密空间，随着垂直动线的展开，视野又再次明朗起来，孩子们可以边走边看，并产生不同的空间体验。椭圆形螺旋楼梯则保留了更多的开放性，让视线与动线结合，所到之处满眼尽是书。同时，为了照顾到孩子们的不同身高，室内的栏杆扶手做了双层设计。

除了材料与布局，安藤忠雄为丰富孩子们的阅读体验，打造一个真正的自由森林，从局部入手，对空间尺度与结构细节做了多重考量与设计。一方面在尺度上考虑儿童的需求，另一方面从结构上引导孩子们以最舒适、最愉悦的方式阅读。在这里，既不会要求孩子们正襟危坐，也不会约束他们的活动范围，一切都以“自由且愉快地接触书本”为目标。

与“司马辽太郎纪念馆”中的大书架最大的不同是，为儿童设计的大书架，分为两个部分，从地面向上延伸出的4层（或6层）书格为供孩子们自由取放阅读的部分；而从第5层开始，以展示封面的方式，固定陈列了所有的藏书。当然，这些“高高在上”的书，都可以在下面的书架找到。这样的陈列，也为孩子们提供了除性质分类外的第二种选书方式。“找书”与“看书”一样，同样是一种乐趣。

在安藤忠雄看来，建筑的生命从建成的那一刻才真正开始。
延续“中之岛儿童文学馆”的募集方式，安藤忠雄的感召力再次为这里收获了第一批书籍。远野“童书之森”约13,000本藏书中，有10,500本来自全国各地的募捐。此外，当地的小学生们还通过向各国大使馆写信的方式，募集到了上百本外文书籍。管理者们将这些书分为“远野与东北”“环视世界”等13个主题，再细分为800多个类目后，分类放入书架。社会各界积极参与，或是捐赠书籍，或是出资辅助运营，截至2022年3月，共募集资金27,286,200日元。这一过程让建筑本身成为居民、市民乃至国民的共同心血，也让到访人们感受到更浓的人文温度，主动维护这里的一砖一瓦，成为这里共同的“主人”。