近日，由零壹城市建筑事务所（LYCS Architecture）担纲建筑室内一体化设计的衢州新华第二小学正式开学。项目按照最新的《浙江省义务教育标准化学校》最高规格建设，总建筑面积约37,182㎡，可满足48个班级同时使用。
项目坐落于快速城市化中的衢州智慧新城，学校南、北、西三面被住宅区环抱，往东连接衢州菁才高中 、衢州一中等学校所在的新城文教区，新华二小像文教区的一座“半岛”一样伸入居住区中。
板块交汇处的城市生态，嘈杂喧闹，交通繁忙。空间环境与心理行为往往是相互作用的关系，不管是板块交汇处的繁忙还是建设中城市的喧嚣，都有可能让孩子们滋生无助及不安全感。如何在城市里开拓独属于学生们的“避风港”，为他们带来归属感呢？
从“守护”这个初衷出发，零壹城市提出 “大城和小院”的设计策略，用大尺度的建筑围合出城市里孩子们的一座“大城”，用小尺度的屋子和游廊组合，让孩子们奔跑玩耍间，体验校园里充满趣味的“小院”。
沿着应家山路往西，一座长约百米的现代风格的“大城”印入眼帘，白色斑马纹立面上“漂浮”着红色的水平向长窗和绿色的交通空间，简洁的灰白条纹真石漆和红色的窗框的组合，透露出灵动和童趣，打破了建筑体量给沿街立面造成的压迫感。
西侧的仙霞路为交通次干道，与周边居民区相邻，所以“大城”入口，即校园主入口面向仙霞路打开，以开放的姿态迎接来上学的孩子们。
进入学校，以主入口为轴线，往北为“动区”，风雨操场和各个运动场地隔绝交通主干道盈川东路的喧闹，配合行政管理，营造一个与社区分时共用的体育公园；往南为“静区”——教学区“大城”。
“大城”总长约300米，呈U形合围，普通教室分布在南向的主楼中，音乐教室、劳技教室等分布在朝东主楼，水平通廊将他们连接起来，有利于实现多功能协调互通。
U形主楼向外与城市形成边界，向内则围合出一座向心性的巨大庭院，塑造独属孩子们的微型公园“小院”。
“小院”
“小院”将流线网格旋转30度，与“大城”的U形流线互联，在一二层的线性走廊内编织出一座异质动态的庭院流线，将学生的流线从单线变为网络，尺度各异，交织连通，使得整体体验极具变化性，走廊既是是交通空间也是公共空间，大大提高了区域交通趣味性。
奔跑在一层廊下空间，路过的校园空间不断变化，曲径通幽，廊桥不仅将各建筑体块有机组合，也是应对不良天气时孩子们玩耍的避风港。孩子们不再局限于隔壁班级的交友范围，而是可以偶遇来自四面八方的新朋友。
二层户外游廊作为首层游览体验的延续，供孩子们在阳光下尽情奔跑，进一步扩大丰富了学生们的活动范围，与一层形成了垂直空间的互动，形成“双首层”。
大城和小院 | 衢州新华第二学校
地点：中国衢州
业主：衢州市西区投资有限公司
面积：37,182平方米
设计时间：2020年10月—2021年3月
建造时间：2020年12月—2022年8月
建筑、景观、室内设计：零壹城市建筑事务所
配合设计院：天尚设计集团有限公司
施工方：浙江新华建设集团有限公司
摄影：吴清山
本文来自微信公众号“建筑没有圈”（ID：jzmyq2019）。大作社经授权转载，该文观点仅代表作者本人，大作社平台仅提供信息存储空间服务。
