3000一张的C4D海报设计，说实话还真不贵！因为，C4D在营销海报和商业级的产品中用的确实越来越多了！
C4D的海报设计，能够帮助我们在二维的平面海报中做出三维立体效果，渗透出活力和个性，打破了平面海报的“平”，让海报变得更加有张力，拥有直击人心的力量。
此外，在一些商业级的产品表现中，C4D凭借着其独特的渲染优势，也能将不同的产品表现出其独特的质感：
对于很多品牌来说，人力和财力有限，C4D不仅可以满足其宣传上的三维立体需求，而且一人或许就可以完成，能够很大程度上节省成本！因此现在很多公司在招聘设计师时就已经明确要求“熟练使用C4D优先”：
▲截图来自BOSS直聘，8月9日上海招聘数据
针对一些电商设计、产品包装设计、平面设计或者对C4D感兴趣的人，虎课网腾小渔老师专门研发了一套《7天轻松入门C4D》打卡营，结合常见的产品案例，带大家学习C4D软件、模型制作、材质渲染、产品质感表现等，0基础友好，且课程全程免费哦～
<零基础C4D产品建模>
7天带你从0到1入门C4D
全程免费 且有老师带学
带你从软件安装开始学习，学习C4D建模渲染案例，从0到1逐渐入门，努力产出几个优秀的C4D作品！
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从0到1学习C4D产品建模
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本期打卡营练习时间：2022.08.24—2022.08.30 打卡营所需工具：C4D+自带渲染器 打卡营课程安排： Day 1 认识软件，学习雪山摆件搭建 第一天学习，主要是认识软件和熟悉界面操作，了解多边形的操作，搭建雪山小摆件的建模！ Day 2 雪山摆件的渲染输出 第二天，咱开始了解标准渲染器，学习材质球的创建和参数，对第一天的小摆件进行渲染输出！ Day 3 台灯建模与渲染 第三天，咱们难度开始加大了哦，做一个创意小台灯的建模与渲染，了解模型凹凸方法、妙用C4D变形器，做材质与渲染调节！ Day 4 陶瓷水杯建模与渲染 第四天，主要做陶瓷材质的水杯练习，在课程中学习如何算段数建模、把手接口制作、贴图调节和渲染！ Day 5 风扇的建模与渲染 第五天，使用曲面建模学习风扇的建模，了解布尔的用法，学习金属和塑料材质的调节与渲染！
Day 6
收音机建模与渲染
第6天，学习快接近尾声了，了解平面扣洞的方法，木纹材质的添加，然后渲染输出一个收音机！
Day 7
布料玩偶小场景制作
最后一天，不仅学习布料玩偶的模型创建，还学习小场景的制作，这节课重点在于尾巴曲线制作和毛线材质调节，坚持就是胜利哦！
打卡营课程具体安排：
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本期0基础C4D产品建模打卡营有以下几大亮点： ● C4D目前市场火热、需求大，或许是设计师突破自己、进阶“薪”方向的不二选择！ ● 打卡营以产品建模渲染案例为导向，学习多种产品材质表现的表现方法，课程实用，可以举一反三运用在实际工作中！ ● 一课一练，一练一改，用简单的案例技巧带你入门C4D！ ● 专业老师带学，指导作业、解疑答难，拯救自学路上没人指导的难题！
01
新手友好，从0到1学习C4D
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本期打卡营主要是结合实际工作需求，用几个小案例学习非常实用的C4D软件，在课程中了解软件的使用技巧，并重点学习不同产品的材质质感表现！
老师讲课幽默浅显易懂、案例简单实用，对于新手来说也能更好上手！
02
一课一练，努力产出C4D作品
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打卡营课程以结果为导向，用简单的实用技巧，带大家学习C4D，从软件工具、建模技巧、渲染方法、材质表现等几个方面带大家入门C4D，帮助大家解决安装软件遇到的问题，并努力用案例实操带大家做几个C4D建模作品。
03
打造学习圈子，专业老师指导带学
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报名打卡营之后，班主任老师会拉你进打卡营的班级群，全程享受虎课网的带学服务！
每节课作业做完之后可以发在班级群里找助教老师点评，及时了解自己的实操能力，而且在学习过程中有任何疑问都可以直接咨询班主任或者助教老师！
可以看看往期打卡营老师的指导，都是对每个学员的作品，针对性地做出点评，而且超级细致：
▲往期打卡营点评截图，可放大查看
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案例实操上手建模技巧
还有免费答疑/点评作业服务
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课程的授课老师，是有着11年的设计经验的腾小渔老师，非常擅长C4D三维创作，相信能给大家带来不少干货！
C4D讲师
腾小渔
11年设计经验
曾就职沈阳一线广告公司；
擅长C4D、创意场景、创意海报等；
服务过的项目：万科、金地、龙湖、恒大、绿地等企业；
老师经验丰富，作品也很出彩：
这么有实力的老师，还怕学不好吗？
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1、零基础，对C4D感兴趣的同学；
2、想要提升视觉效果的电商设计师、平面设计师、UI设计师等；
3、想突破自己、跳槽升值的设计爱好者；
1、想听课的同学一定要扫码报名，也方便后续接到服务通知；
2、本套打卡营适合想学C4D的零基础新人，不太限制人群，只要你想学习；
3、本套课程是为大家争取的免费学习福利，机会难得，趁早学习。
注：本文中使用的作品来源于设计师腾小渔及其带领的设计师团队，未经允许禁止使用。
课程旨在向大家培养兴趣，传授方法，本文中任何关于收入的描述非对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺。
本文来自微信公众号“三个设计师”（ID：the3design）。大作社经授权转载，该文观点仅代表作者本人，大作社平台仅提供信息存储空间服务。
