霍楷 (Huo Kai)
东北大学艺术学院/副院长/副教授
东北大学艺术学院/硕士研究生导师
教育部•日本电通高级广告人才培养基金/项目研究员
中国包装联合会设计委员会/常委
东北大学艺术学院副院长，副教授，硕士研究生导师，教育部•日本电通高级广告人才培养基金项目研究员、中国包装联合会设计委员会常委、《中国设计年鉴》编委、A'设计奖与竞赛评委、互联网+大学生创新创业大赛国赛评委等50余项；指导学生获中国大学生计算机设计大赛（中国高等教育学会竞赛排行榜赛事）一等奖为全国之首；获辽宁省本科教学成果一等奖，辽宁省研究生教学成果一等奖；辽宁省一流本科课程“广告设计”和“设计创新与竞赛”课程负责人。主持教育部人文社会科学规划基金项目等各类科研、教研项目20余项；发表论文280余篇，出版教材、著作24部。
△钉子精神
△多彩城市
△二氧化碳危机
△和平的节日
会帅：霍老师您好！非常感谢您接受Hi新视界的采访！您作为东北大学艺术学院副院长，副教授，硕士研究生导师，您也是众多设计竞赛的评委，您这些年接触的设计参赛作品颇多，您觉得年轻设计师参加设计竞赛最大的价值在哪里？关于参赛您会有什么建议？
霍楷：会帅您好，首先，非常感谢Hi新视界提供机会和交流的平台。近年来，国内外业界设计展赛繁多，国内竞赛相关主管部门也对竞赛进行了规范，为年轻设计师、高校师生提供了展示专业能力的舞台。在这个平台上，我们看到了国内外众多优秀设计师的作品，尤其是高校学生参赛作品与日俱增、百花齐放，这说明竞赛具有宽广的舞台和参与的热度。
赛中创、赛中学、赛中研，让年轻设计师和高校师生受益良多。我就是高校创新竞赛的受益者，学校为创新竞赛提供资源保障，我的课题、课程、教学成果奖、论文、教材等有相当一部分是围绕创新竞赛育人而展开的。但参赛只是载体，不是目的，我鼓励学生参赛的最终目的是提升专业能力和综合素质、创新能力和国际视野。
△雾霾
△消逝的保护伞
会帅：您从事艺术设计专业教师有些年头了，一直始终如初地对设计保持热情，不断进行输出创作，我们想知道，是什么原因让您能够坚定不移地选择并坚持从事设计呢？
霍楷：我一直都非常重视对学生的创新能力引导，但随着年龄的增长和教学管理的精力分散，设计创作已成为一种奢望；而学生在精力最宝贵的大学和研究生时期，他们的艺术感知力、创新力相当敏锐，这成为我教学管理之余保持不断创作的法宝；一些艺术类高校将高等教育学会竞赛排行榜赛事一等奖作为保研的条件，也大大促进了学生的专业创新动力；综合各类因素，促使我多年来一直坚持创作，教学相长。
△要和平 不要战争
△种族沟通
△拨开病毒 再现蓝天
会帅：您的海报作品画面简约又直指问题所在，在作品的呈现上简洁明了，一步到位，而且作品关注到很多社会热点，那么想请问一下，如何做到“简约而不简单”呢？可以分享一下您通常的创作心路历程吗？
霍楷：在创作过程中，除了一些客户和好友为妥的商业设计之外，我最喜欢的是“玩设计”，这得益于业内好友源源不断邀请展的提携与厚爱，也是我工作之余以设计表达的方式放松和愉悦心情的一种情感释放。我创作的设计作品大多是图形和色块表达，其实是对所关注的生活和事物用一种最直观的方式表达出来，清晰明了，传递信息即可，也是非常简单和实用的。
△飞翔贸易
△福锅记炖鱼香
△阜新市老年护理院
会帅：您的作品富有商业价值与艺术价值，您是如何看待商业设计中的艺术性的问题，艺术性与商业性怎样能较好的兼容？
霍楷：设计作品尤其是服务商业领域的设计作品需要满足商业要求，但也需要注重艺术价值，这也是艺术类院校和综合类高校艺术专业培养学生的专业性和实践性相结合的要求。我的抗击疫情招贴作品被防疫部门采用，保护水资源招贴被水务相关部门采用，我想也是他们看中作品的直观性、实用性等特点吧。
设计作品的艺术性与商业性的兼容，我认为是追求审美与实用的高度统一，最简单的话来说，就是又好看又好用。
△同佳济世堂
△琢轮木业
会帅：您在设计创作过程中，您有遇到过与客户之间产生思想碰撞的情况吗？您觉得设计创作与商业运作有矛盾吗？设计与商业之间又有着怎样的一种联系呢？
霍楷：在我的设计过程中，设计与商业之间确实存在不同的思想碰撞问题，很多情况下还是按照客户的要求进行修改；但也有客户特别在意设计师的创意，一锤定稿的情况。一般来说，良性的设计创作与商业运作的达成度是双方的最终目的，稳定的客户关系是二者的有效与和谐沟通。
△第八届全国大学生信息安全竞赛
△东北大学艺术学院建院20周年
△挑战杯辽宁大学生创业大赛
会帅：临近采访尾声,再次感谢霍老师的交流与分享。想知道老师对于一个以学生为主的、开放的自媒体平台，在未来的发展方向上有什么好的建议呢？
霍楷：首先，这个平台是设计师生和设计师交流的平台、学习的平台、展示的平台和进步的平台，在未来的发展方向上，希望看到更多的设计师、师生的作品和心声，预祝该平台越来越好，打造成为国内、业内一流品牌。
△核辐射
△抗击冠状病毒
△抗击新型冠状病毒
△文明传承
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