关键词：
国家公园 | 生态保护 | 生态旅游
乡村振兴 | 特色小镇 | 生态教育
2021年，三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山成为我国首批国家公园。这些公园面积达23万平方公里，是我国生态保护国家级的大手笔。
▼ 我国首批国家公园分布示意
▼ 三江源国家公园（来源：全景网）
2022年，国务院批复《国家公园空间布局方案》，公园管理机制和运行模式成为重中之重。同年，财政部、国家林草局联合发文为国家公园的建设提供财政保障。
▼ 武夷山国家公园（来源：Wikipedia）
什么困难？
▼ 美国黄石公园，是最早的国家公园（来源：Wikipedia）
我们国家公园发展中遇到的问题，这些国家公园同样经历过，我们不妨看看他们有何经验可借鉴。
01
英国：文旅化的国家公园
与大多数国家公园不同，英国国家公园内含有定居点。
▼ 英国国家公园分布（来源：英国国家公园管理局）
但从另一方面看，这也促使国家公园与大众休闲融合发展，我们以英国峰区国家公园为例展开说明。
▼ 英国峰区国家公园（来源：Flickr）
成为国家公园后，通过2大策略，助推峰区成为世界知名旅游胜地、英国的国家公园名片。
1. 特色乡村策略
先说说峰区是如何治理「可以开发」的部分，也就是为数众多的村落（峰区内有近2700个农庄）。
▼ 峰区国家公园内散落着大量村落
①. 风貌保护
《整体风貌保护操作指南》为老建筑保驾护航，但也鼓励对老建筑功能进行更新，以盘活老建筑。如达西庄园等部分空间，被改造为零售商店和博物馆。
▼ 峰区国家公园内村落风貌的保护
②. 乡村特色
为避免乡村间的同质化竞争，峰区开始挖掘这些村落自身特色，差异化打造。
▼ 贝克韦尔的茶饮空间
再比如，山谷中的马特洛克曾以矿业为主，特色开发就围绕矿业旅游展开，矿业博物馆、矿洞探险、矿业铁路体验等等一应俱全。
▼ 马特洛克矿洞旅游（来源：Wikipedia）
不同特点的村落构成了峰区的文化吸引力，大大扩展了受众人群，使峰区成为常来常新的旅游目的地。
2. 生态体验策略
我们再来看下峰区国家公园「不能动」的部分发展策略。国家公园无疑是户外运动的天堂，自然教育的最佳课堂，这两点，正是峰区在面对如何平衡生态保护与大众参与之间，找到的结合点。
①. 户外运动天堂
峰区拥有多变的地形，具备多样化的户外运动条件，但在1440平方千米的范围内，会面临过于分散，不易管理的问题。
▼ 峰区内的攀岩运动（来源：Flickr）
以徒步为例，最具代表性的三条路，代表的不同难度等级——
▼ 峰区内的徒步线路（来源：Flickr）
借助公园范围内公路网密布的特点，峰区规划了十条最适宜骑行的路线，既有平坦宽敞的骑行大道，又有狭窄崎岖的盘山小径，满足骑行者的综合诉求。
▼ Eroica Britannia骑行节（来源：Flickr）
此外，露营是户外运动爱好者的标配，为降低露营对生态的破坏、便于集中管理，峰区全域均设置有不同规模的露营公园。如Hayfield露营地设置了一些外观酷似帐篷的简易小木屋，专供户外运动爱好者们使用。
▼ Hayfield露营地（来源：英国国家公园管理局）
②. 自然大课堂
从学生到社会人群，峰区为他们定制了不同的自然课堂，兑现生态环境的科研教育价值。
▼ KS2教育的自然实践（来源：英国国家公园管理局）
除了特色乡村、生态体验两大策略，峰区另一大动作是整体借势营销。
▼ 借助影视剧成为旅游磁极的查茨沃斯庄园（来源：Wikipedia）
峰区发展经验，也被应用到英国其他14个国家公园之中。
02
美国：教育优先的国家公园
「我要解说岩石的成因，学习洪水、暴风和雪崩的自然语言，我要熟知冰川和荒野，尽我所能贴近地球之心」
—— 美国国家公园之父 约翰·缪尔
如果说英国国家公园是混合开发的代表，那么美国国家公园则是以保护为目标的代表。
▼ 1890年成立的优胜美地国家公园（来源：Flickr）
除了生态，环境教育活动成为美国国家公园另一个重要使命。
①. 萌芽期
以1872年成立的黄石国家公园为主，军队最初承担管理国家公园职责，士兵讲解开启公园解说雏形。随着国家公园管理局成立，具有教育意义的解说逐渐被重视，开始印刷带有解说性质的书和册子。
▼ 黄石公园最早的讲解由士兵担任（来源：Wikipedia）
②. 建立期
1920年，国家公园管理局官方的解说项目同时在黄石、约塞米蒂国家公园实施，解说项目逐渐丰富起来，包括自然导览、博物馆、自然史演讲等。5年后，第一所解说教育培训中心约塞米蒂自然历史学校创立。
③. 提升期
20世纪50年代，美国国家公园管理局发起「使命66计划」（1956-1966年），增加道路和接待设施，满足日益增长的游客需求。游客中心成为公园提供解说和信息服务的综合管理中心，以主题展览、沙盘模型、视听项目、出版物形式帮助游客获得知识。
▼ 上世纪50年代起，游客中心+解说功能成为了国家公园的标配
④. 完善期
1968年，国家公园管理局和教育顾问局合作，创立了国家环境教育发展项目（NEED）。该项目扩展到学龄前和小学教育，公园内设立环境学习区，由国家公园基金资助，在全国202所学校普及环境教育。
▼ 奥林匹克国家公园（来源：Flickr）
天然大课堂：奥林匹克国家公园
奥林匹克国家公园坐落于美国华盛顿州西北角，1938年成为国家公园（占地约3733平方公里），公园95%的面积被列为荒野，禁止任何形式的开发。
▼ 奥林匹克国家公园的原始海岸线（来源：Flickr）
无疑，奥林匹克国家公园是一个天然的生态大课堂，公园通过三大解说与教育模块，将公园生态价值充分兑现。
1. 人员解说
奥林匹克公园现有解说人员共计256名，这些解说员由来自博物学、生物学、地质学、考古学、历史学等等领域的专业人士构成，可以说是一个跨学科的专家团队。
①. 固定站点模式
这里面有我们熟知的以游客中心为主的游览指导，以及配合声光电的多媒体解说等等。
▼ 公园内护林与解说一体的解说员驿站（来源：Flickr）
此外，公园内分散节点设置户外展示区，解说员结合展品、工具在进行讲解，使游客在游览途中与一场生动的解说体验不期而遇。
②. 流动导览模式
游客跟随解说员深入公园内部。这类似于我国正在兴起的博物学游学，不同的是流动导览模式是由分门别类的专题课堂组成。
▼ 解说员带领深入森林的解说活动（来源：Flickr）
根据特定季节，也会推出特定期限的讲解。如冬季在飓风岭区，奥林匹克国家公园开设长达90分钟的雪鞋徒步解说计划，跟随解说员，游客穿过崎岖的冰川山脉，观赏独特的冰川风貌，了解奥林匹克的冬季生态系统。
▼ 冬季雪鞋徒步解说计划（来源：美国国家公园官网）
2. 媒介解说
媒介解说我们早已司空见惯，无非是导游手册、路边解说牌、APP等等。
▼ 美国是观鸟爱好者最多的国家（来源：Flickr）
请注意观鸟并不是拍鸟，而是追求观察过鸟种类型的数量有多少。因此，他们会跑到稀有鸟类活动区域观鸟，也会追着鸟类迁徙路线跑，很多国家公园会推出观鸟手册，这也是观鸟爱好者反复去往各个国家公园的核心原因。
▼ 观鸟爱好者用来记录观鸟记录的笔记，被称为来福儿（来源：Flickr）
再回到奥林匹克公园的媒介解说专业性上，以4色指南导览册为例：
▼ 河口区域的动植物介绍（来源：美国国家公园官网）
3. 教育项目
与英国国家公园和教育体系结合一样，奥林匹克公园与K-12基础教育结合，针对性的设置田野考察项目。
▼ 海岸线区域展开的主题教育活动（来源：Flickr）
以奥林匹克公园为缩影的美国国家公园解说系统，到这里介绍完了。
▼ 美国一分钟民兵国家历史公园内举办的活动
作为生态保护为主的国家公园，不论是英国的文旅化，还是美国的教育优先，都有其历史文化影响的原因，但围绕大众教育和参与，怎么下功夫、怎么延伸都不为过，因为这对一个国家发展具有深远影响。
本文由华高莱斯团队创作
总策划：李忠
撰文：李海涛
1/6图片工作室出品
本文来自微信公众号“丈量城市”（ID：Measure-the-World）。大作社经授权转载，该文观点仅代表作者本人，大作社平台仅提供信息存储空间服务。
