编者按
当代艺术能教吗，表现和抽象艺术怎么教？这是高研班导师们一直在思考的问题，并通过高研班的教学实践和实验不断研拓和推进着。艺术教育的本质是教人 ，每个人都是一个生动的教学案例。高研班的学员来自全国各地，他们的身份、职业、年龄与经历各不相同，怀揣着对于绘画的热爱汇聚于非具象高研班，并由此出发走向不同的艺术人生道路。
在第四期表现与抽象艺术高级研修班启动招生之际，我们邀请部分以往高研班的学员代表，来谈一谈他们对于高研班教学的感受，以及在疫情下的生活与创作状态，并展示他们在高研班结业后的最新创作。希望通过以下图文，让观者直观的感受和体验到高研班的教学理念、方式、氛围和状态。
「乡愁四韵」组画 布面综合材料 180×130cmx4 2022
吴谦：我对自己的创作更有了明确的方向性，更明白了自己在创作中想要追求什么。
非具象高研班=F
吴谦=W
F：首先请简单介绍一下自己的学习艺术的背景和目前的创作和生活状态。
W：我自幼学习国画和书法，在美国完成高中、本科和研究生学业，主修专业是社会学和艺术史，之后又在纽约生活、创作，疫情后常居家乡厦门。
2022年 「蓝调—吴谦作品展」 宝龙艺术中心，南京
2022年 「蓝调—吴谦作品展」 宝龙艺术中心，台州
2022年 「蓝调—吴谦作品展」 宝龙艺术中心，珠海
F：当时报名高研班最直接的初衷是什么？
W：当时报名高研班的时候我是刚回到国内不久，高研班的几位老师都是我比较认可尊敬的抽象领域的前辈老师，最直接的初衷就是希望能有机会向他们学习。
领取毕业证书后与李迪、马树青、孟禄丁老师合影
F：在高研班的学习中，让你印象最为深刻或感觉收获最大的是什么？
W：感觉最大的收获是认识了几位很棒的老师以及一群都热爱抽象艺术的同学们，平时和老师同学们的交流让我受益匪浅，老师们给我以及同学们创作上提出的意见建议都让我对抽象艺术有了更深刻的认识。
2020年于中央美术学院第一届抽象艺术高级研修班师生合影
第一届高研班马树青老师授课现场
第一届高研班李迪老师授课现场
F：高研班学习之后，你的作品面貌有哪些变化和进展？
W：我对自己的创作更有了明确的方向性，更明白了自己在创作中想要追求什么。这两年的创作实践中，我强化了几何图形在画面构成中的作用，并且向黑白之外的其他色彩进行了拓展。
2021-12 布面综合材料 直径130cm
2022-31 布面综合材料 直径70cm
蓝 2022-15 布面综合材料 直径70cm
F：疫情对你的生活和创作有什么具体影响和困扰吗？你个人是如何应对或化解这一巨大挑战的？有没有什么亲历的事儿 ，触动或颠覆了你的三观？
W：疫情最大的影响还是限制了出行，尤其是出国。疫情也对办展览造成了影响，增加了展览筹备的难度以及不确定性，极大减少了看展的观众数量。
蓝 2022-19 变奏 布面综合材料 190x230cm
无题12 纸本综合材料 185x200cm 2022
F：你对即将过去的2022年或马上到来的2023年，最想说什么？
W：三年疫情终将结束，三年来大家都很不容易，希望2023年会是一个各行各业复苏的契机。
无题13 纸本综合材料 200x185cm 2022
吴谦
1991年出生于福建省厦门市
2014年毕业于纽约大学，获学士学位
2016年毕业于哥伦比亚大学，获硕士学位
2011年至2016年于纽约艺术学生联盟进修
2020年结业于中央美术学院第一届抽象艺术高级研修班
2021年至2022年于中国国家画院担任访问学者
图文编辑：冯 嫣
本文来自微信公众号“非具象艺术研究中心”（ID：gh_bc2a6a8d22b1）。大作社经授权转载，该文观点仅代表作者本人，大作社平台仅提供信息存储空间服务。
