包豪斯「造型基础」课程需要解决的3个问题

书摘

《伊顿经典基础设计教程》约翰内斯·伊顿

本文摘自伊顿所编著《伊顿经典基础设计教程》之《造型基础艺术》一书中序言的部分内容。

《伊顿经典基础设计教程》（《色彩艺术》《造型基础》）是包豪斯设计理念的精华，是伊顿再包豪斯任教期间必修基础课——色彩课与造型课的内部讲义，也是伊顿作为艺术家、教育家的毕生心血。

约翰内斯·伊顿（1888-1967）瑞士著名的色彩大师，表现主义画家、设计师、设计理论家、艺术教育家，是现代设计基础课程的创建者。伊顿是包豪斯学校的教员，是最早把现代色彩体系引入现代设计艺术教育的教育家之一。1919年，伊顿到包豪斯担任形式导师职务，倾其毕生精力编著了色彩和造型领域的经典教材《色彩艺术》《造型基础》，对包豪斯的发展乃至后世的整个基础设计教育工作产生了深刻的影响。

序言——

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1919-1920年的冬季学期，来自德国各地的不同教育背景的学生也陆续入学了。他们中的大多数人曾就读于普通的工艺美术学院和艺术学院。他们提交给包豪斯学校的入学考试作品非常缺少个性化的表达。因此，单凭这些作品很难评估学生的潜力和性格。根据我对维也纳学生的教学经验，我意识到，对于那些对艺术感兴趣但其才能仍未显露的人而言，是有可能激发出他们的潜力，并提高他们的个性化创造能力的。

因此，我建议瓦尔特·格罗皮乌斯应该让所有对艺术感兴趣的学生暂时学习一个学期。我们将这个实验性的学期称为“基础课程”（Basic Course)学期。开始这个基础课程既没有特别的教学大纲，也没有新的教学方法。1919年秋，我亲自负责这门预备性质的基础课程。瓦尔特·格罗皮乌斯慷慨地赋予了我完全的自由，全权交由我来负责安排课程并制订课程内容。