朋友们，说到“将课堂与自然无缝融合的学校”这个话题，大家最熟悉的可能就是日本建筑师之前设计的一些学校，比如日本MRN托儿所，由日本著名建筑师日比野拓设计，其坐落在雾岛连山的山脚下绵延的田园风光中，是一个幼保连贯儿童园的重建项目。

园舍和本地之间的羁绊很深。从这个园舍毕业的孩子长大后成为保育士后重回园舍工作，成为父母过后也把自己的孩子送回这个幼儿园。因此设计团队以「羁绊」为主题设计了园舍。

根据用途分明地划分构成了空间。有意识地加强对庭院空间的整理并呼应「羁绊」的主题进行了空间环境的构成。

为了能守护孩子们，以园庭中的四棵大树为中心，不管从哪个保育室都能看见，强调了「羁绊」。避难用楼梯设计成在平时也能游玩使用。从2楼通往庭院的通道能以前所未有的距离触碰到庭院中的大树。广泛使用了园儿们能接触到的材料——宫崎县产的杉木和柏木，即使是材料也注重和当地的连接。

还有在中国,有一所大自然中的幼儿园–Yilin International幼儿园,由中国著名建筑师张晓光设计。其坐落在在长江三角洲腹地，素有“中州咽喉，江南屏障”的安徽淮南市。建筑师给孩子创造了一个充满生机、充满绿色、处处洒满阳光，让他们心中有爱，一个充满爱和自由的环境。

在设计的早期阶段，建筑师就建筑的体量和功能深思熟虑，考虑施工材料蕴含的能源，优化自然资源，采用可再生材料。力求最大限度地利用自然通风、被动式太阳能供暖、日光采集和蓄热冷却，在不增加成本的情况下提高幼儿建筑性能。

张晓光先生经常提起：“ 幼儿园一定要崇尚自然教育，大自然才是孩子们真正的课堂 ”拥抱自然环境才是真正适合孩子们玩游戏的场所。

在建筑东侧，设计师建了一个儿童林园，在园区内设计了一条弯弯曲曲的小石子路，不同的区域里陈设了一些动物雕塑；孩子进入小林园后，会自然而然发出欢乐的笑声，一个神秘的林园激发了孩子们好奇心、求知欲和探索精神。

林园的每一处都充满了绿色和生机，每一处的风景都不一样，不同区域的设置都会激发孩子的主动探索兴趣，引导孩子去认知自我，让孩子在自然中学习、在情景中体验，在探索中成长。

之前我们关注到的最多的可能就是托儿所、幼儿园这类型的学校空间，最近小编发现了一所与自然无缝连接，巧妙融合的学校-阿斯彭音乐学校 Bucksbaum 校区，其坐落在美国，由世界著名设计公司Design Workshop主笔。

作为一流的教学和表演机构，每年夏天都会接待 700 多名世界顶级音乐学生，阿斯彭音乐学院希望振兴和重建校园，以更好地融入自然景观和邻近的阿斯彭乡村走读学校校园。

建筑师为校园准备了概念景观设计和总体规划。该团队创造了创新设计，将工作室和练习室与山坡融为一体，同时还起到了缓解地质灾害的作用。

‍通过制定恢复受干扰地区的景观建筑计划和树木更换策略，Design Workshop创建了一个敏感地融入自然环境的有凝聚力的社区校园。该项目荣获科罗拉多州 ASLA 设计优异奖。该建筑团队提供的服务包含详细景观、景观建筑、总体规划、填海/植被恢复、土地利用规划、审批程序、施工文件、施工监理多项内容。

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整理：Jason     责编： Adrian     审核： Beenle

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