引发全国教育工作者的打卡热潮。
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新沙小学
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红岭实验小学
责编：陈子文
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红岭实验小学放学时分
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红岭实验小学俯瞰及外立面
而且，主教学楼也并没有往高处增长，变成“高层”学校，还是控制在规范要求的24米，变成“高密度”学校。课室就分布在1至3层。
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教室外有开敞的半室外活动区，而不是以往学校那种长条形走廊。
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往上走，教学楼东侧的三层屋面，还有一圈抬升到半空的200米环形跑道，它也跟另一侧主教学楼连通，两边的学生都很方便抵达。
校园内的立体绿化
放眼整个校园，到处有立体绿化、盆栽绿植，都长得茂盛，人跟自然特别亲近。
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红岭实验小学放学时分
也许是因为，大量城中村的孩子，家里面是非常逼仄的，而到了学校这个空间，“获得了人性的解放”。
俯瞰处在高密度区的新沙小学
去年，新沙小学原址改建落成，也是一下子扩充到36个班，5个机动教室，同样是一所不折不扣的高密度学校。
入口处的树形柱和缓坡
被抬高的校园
教学楼明亮开敞，每间教室都拥有外阳台，窗台仅50cm高，不会像围笼一样，让小朋友有一种“被关着”的压抑感，哪怕小学一年级的孩子坐下来，视线依然能穿透窗户，看到外面的世界。
操场一侧看校园
“红堡”文体综合楼室内外
“新校园设计，也是在回应新的教育理念，以前都是书本为中心，教育的过程就是老师在相对封闭的教室里，把书本上的知识教给学生。现在的教育是以学生为中心，鼓励学生自发地去探索知识，探索周围，探索世界。这样一来，我们需要打开‘封闭的盒子’。”主创建筑师谢菁说。
各层平台的互动装置
最特别的是50来件互动装置，建筑师运用市政管道成品，通过切割、拼装、上色，特意做出抽象的设计，为的是让孩子们发挥想象力，在与小伙伴们的交流中，创造出游戏的方法，“没有标准答案”。
粉色山丘的各种玩法
“幼年的孩子，是通过身体的感知来成长的，感觉坡道、摩擦力，观察球从高处滚落的时候的重力。我们鼓励探索和创造式的新玩法。”
新沙小学小森林上空的浮桥
“校方曾经问，为什么步道不做得更宽一点？只留一人通过，小朋友的步行速度就会慢下来，会感觉到自己正在穿过那些树，就能够自然而然地激发他们静下心来观察，跟自然一对一对话。”
周红玫给我们打了个比方，以前的学校建筑，大多是“交钥匙工程”，也就是说，工程结束，直接投入使用，设计和建造过程中，校方是不参与的。因而，来自师生员工一方的需求，和建筑师一方对空间的理想追求，常常都没有对上。
下方为建设中的福田中学
在深圳福田区，土地寸土寸金，人口密度极大，有大量急需改扩建的校园。“新校园行动计划”，就是在这样背景下发起的，从2017年至今，举办三季，涉及29个学校。总策划周红玫，当时就任于福田区规划局。
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部分“新校园行动计划”案例
“我把’新校园行动计划’，看成是一次公共设计管理的精准创新实验。”
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尽管中途还是遇到不少挑战，室内和景观设计是与孩子们的空间体验最直接相关的，但做这两部分的预算非常缺乏，建筑师忍痛修改设计，才把预算降下来，有些为孩子设计的活动设施也因此被砍掉了，留下小遗憾。
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当教学楼建到9至10层，宿舍楼盖到了13层，楼与楼之间的交通联系，就成为了挑战。这个设计的一大亮点是，在校园的5至7层，插入了一个快捷通道，在空中连成一个400米长的环线，把三栋主要教学楼连接起来，又称为“空中社交圈”。
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右：福田中学方案中的鸟类栖息地、屋顶农场
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右下角为福田中学连接中心公园的天桥
在校长的倡导下，新学校几乎所有的公共设施，都放置在临街的这一个面，未来，学校就可以跟周边街区共享。
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景龙小学
也有非常知名的建筑师参与这项计划，以“非常建筑”而享有国际声誉的张永和为其中之一。他设计的景龙小学在今年秋天建成并投入使用。
最基本的教室单元是设计构思的起点，家具墙灵活可变，走廊宽敞，建筑师为孩子们创造丰富的交流空间。
为了体现建筑空间的本质，这所学校的外表材料采用非常朴素的混凝土。完工后，附近居民们路过时常常向门卫发问：这学校建完没有？怎么那么素？
身为校园建筑这样的公共设计的管理者，周红玫常被问起，很多小学看起来形式那么新颖，是不是在规范审核中给这些建筑“破例”了？
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建筑设计：直向建筑
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摄于2022年9月
福田人民小学的获选方案，校园中心是一片小树林。
在建设工地，我们看到，场地里的一片小榕树林被紧紧地圈住，原地保护，这是很少见的。关于如何保护这些树，会不会闹虫灾等等，周红玫和同事、建筑师团队与各个管理部门反复诠释规范、互相磨合，花去近2年。
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原新沙小学沿街一侧街景
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而且，校园建筑与城市的关系，也越来越密切。有时，校园空间，是可以跟城市共享的。
新沙小学西面沿街一侧，退了3米，做了南方城市常有的骑楼，城市人行道就变得很宽，与社区居民共享，接送孩子的家长也有了一片风雨连廊，作为临时等候区。
建筑设计：阿科米星
建筑设计：博风建筑
有时，校园空间也要与城市拉开距离。
家长和孩子一同参观新校园建筑联展
这些创新的校园设计，从建筑设计评比开始，就在不断面向公众，展览、论坛都陆续举办。周红玫跟我们回忆起，有不少年轻家长，带着10岁上下的孩子来看联展。
随着校园落成，平常埋头于工作室的建筑师们，也欣然加入针对公众的建筑导览，走进建筑内部，去讲解设计的巧思，各种材料、做法的细节。
本身就是建筑学背景出身的周红玫也经常带导览。导览到放学后，看到有的孩子不着急回家，还是喜欢在校园里再留一小会儿，和小伙伴坐在水磨石上玩击鼓传花，在地景装置上跳来跳去，家长也不着急，拿着书包在边上看，“很感动”。
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部分“百校焕新”完成案例
今年起，“新校园行动”又有了新的分支，南山区的“百校焕新计划”。针对那些暂时没有改扩建、新建机会的老旧校园，做微小的改造，包括校门口那些装了倒刺的学校围墙。
谢菁也参与其中，曾经在新沙小学实验过的屋顶“责任田”，因为校方和孩子们都特别喜欢，也搬到老旧小学的屋顶来实践。
改造的动作都不大，就放在寒暑假进行，学生们过完假期一开学，立马就能感到校园变新变美了。
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站在新沙小学的操场上，迎面就是联排住宅楼，密密麻麻，时刻提醒我们正身处高密度中心。
部分图片由周红玫、一十一建筑、reMIX临界工作室提供
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本文授权转载自“一条”（ID：yitiaotv）
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