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设计:用陪伴搭建亲子间的情感纽带

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引言




“千千万万的父母都说爱孩子,但却常常不小心将力气都花在管教孩子和成就孩子上了。让亲子间的爱意互相传送,才是我们要更在意的事。”

 ———汪培珽《孩子知道你爱他吗》

情感化设计是当下设计领域的一个热门话题,尤其是在关于儿童产品的设计中,更需要好的情感化设计引导孩子健康成长,因为他们正处于生理与心理快速发育时期,如何在这一时期给予正确的“爱的教育”,帮助他们培养创造力,表达内心情绪,克服心理障碍则显得尤为重要。




1. THE ELF’s HAT烘焙器


许多妈妈会特地带着孩子去烘焙教室上亲子烘焙课,但现有的儿童烘焙用具大多仅是实际工具的缩小版,也没有将儿童的思考与操作考虑进去,多数较为复杂的动作,孩子难以完成。
因此设计师以桌游为概念,设计了一整套的烘焙流程游戏,并根据儿童操作模式优化,让孩子能在动手制作的体验中学习、在玩乐中成长。

个器具都带有俏皮友好的美感,更加针对于儿童,使 Elf's Hat 拥有了更引人入胜的体验。


同时,父母可以起到很好的辅助与引导作用,除了让孩子能够学会珍惜食物,还能享受亲子同乐的时光,增进父母与孩子的感情。


对标尺的需求已被预先设定的凹槽所取代,从而提供了更多的烘焙体验。除此之外,还有各种各样的饼干切割器,十分具有挑战性趣味。




本作品转载于原创设计师 : Pei-Ju Wu 吳佩儒



2. “风箱音乐”——亲子互动音乐盒


该设计是以传统造物中的"风箱"为灵感,利用其结构与情感价值而设计出的亲子互动装置,蕴含着浓厚的家庭情愫。



父母拉动风箱把手,孩子来控制笛子的出风口,这样可以培养亲子之间独有的音乐节奏,提升彼此默契感,同时也能起到很好启蒙教育作用,培养孩子节奏与韵律感。



本作品转载于原创设计师 : 北海 周熠




3. Growth Table


如今,儿童(成人也不例外)更喜欢将业余时间投入于智能手机、平板电脑、电视、笔记本电脑中。全家坐在一起简单地涂鸦、绘画或从事活动的时代似乎已经过去了。为了鼓励成人和儿童之间的“共同感觉”和“自发性互动”,驻洛杉矶的建筑师蒂姆·杜尔菲(Tim Durfee)和艾里斯·安娜·雷恩(Iris Anna Regn)创造了“成长桌”(Growth Table)。

这是一张分层的木制“社区”桌子,在不同高度的座位区可容纳整个家庭,供多个年龄段的孩子或者一家人使用,集长椅,纸、笔和尺子的存储为一体。


       它由海洋胶合板,道格拉斯冷杉,玻璃和橡胶的混合物制成,该结构可放置在室内或室外。其设计旨在使不同年龄段的人可以简单地坐在一起画画。当然,这也可以扩展到其他活动,尤其是在家上课的情况下。


几个可调节的水平和角度为儿童和成人之间的互动提供了一种环境,也有助于保持“个人空间”。使用CNC雕刻机将带纹理的图案切入工作台,为存储各种图形或其他耗材提供了足够的空间。同时,社交桌也为家庭提供了绝佳的机会,让他们可以相互交流而又不会侵犯彼此的空间。

本作品转载于原创设计师 : Tim Durfee & Iris Anna Regn



4. 儿童心理治疗娃娃


以色列设计师Yaara Nusboim与儿童心理学家合作开发了一系列木制玩具,可以帮助孩子处理困难或压抑的情绪,并将其作为治疗过程的一部分。
六个娃娃中的每个娃娃都具有不同的感觉,“恐惧、痛苦、空虚、爱、愤怒和安全感”,它们会被用作为游戏疗法的一部分。

这种方法是由心理分析学家Melanie Klein于1930年代提出的。它鼓励儿童在治疗师的指导或监督下,通过游戏而不是交谈的方式来“表达”自己的经历。
       Nusboim 解释说:“玩具是儿童的语言。玩玩具可以使孩子处在问及私人问题时的心理安全距离,并使他们能够以适合自己成长的方式体验思想和情感。治疗师可以观察孩子的选择,通过他们选择哪种玩具,以及玩的方式,然后结合游戏的概念,从而了解孩子的心理和情绪状况。”






尽管玩玩具成为儿童心理学的既定方法,但Nusboim发现这种做法使用的却是一般的玩具,而非专门为此目的设计的玩具。因此,在一年的时间里,她同七名儿童心理学家一起,针对不同的儿童进行了实验,最终创造出一套能够积极促进治疗的娃娃。






设计时的一个关键要点是玩具需要足够有趣好玩,又要尽可能抽象以使孩子们将自己的想法和感受投射到玩具上。所有洋娃娃都可以进行不同的解释,这取决于孩子的背景和治疗方法。

“治疗师向我解释说,孩子们能够‘看到’娃娃。所以我决定通过使用不同的材料来传达他们可能感受到的各种情感。”

每个玩具均由抛光的枫木制成。枫木是一种温暖柔和的材料,与有机硅镶嵌后可以形成色彩和质感的鲜明对比。

例如“爱”娃娃由两个球组成,一个较小的球堆叠在一个较大的球上,并由柔软的粉红色项圈隔开。
Nusboim说:“这代表着对拥抱、触动的渴望。它的重量具有稳定的感觉,而柔性部件能促进孩子们的触碰和抚摸,希望他们能感觉到与娃娃相处的亲密感。”

“愤怒”娃娃通过一个小的压缩形状来表达,使人联想起瓶中装着愤怒,红色的硅胶刺从其身上突出,好像在乞求释放。


她继续说:“这种材料上的对比可以帮助孩子们进行理解。就像玩偶一样,它们既包含积极的体验也包含消极的体验,两者相平衡。”


目前Nusboim已经手工制作出了这些娃娃。她用3D打印机打印出有机硅,用车床和铣床切割和雕刻木材。她希望将来能工业化生产以使其更广泛地使用。

 






结语


人们总说,好的情感教育与家庭氛围能够滋养孩子一生。这些设计能使父母更加关注孩子的内心世界,助力亲子之间的交流与互动。在一次次亲子互动中,孩子与父母的感情步步增进,同时也让他们学会了如何感受爱、表达爱,使爱陪伴孩子一路健康快乐成长。



素材来源:

https://www.puxiang.com
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编辑|朱仪 张炳欣 
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