引言
“千千万万的父母都说爱孩子,但却常常不小心将力气都花在管教孩子和成就孩子上了。让亲子间的爱意互相传送,才是我们要更在意的事。”
1. THE ELF’s HAT烘焙器
每个器具都带有俏皮友好的美感,更加针对于儿童,使 Elf's Hat 拥有了更引人入胜的体验。
本作品转载于原创设计师 : Pei-Ju Wu 吳佩儒
2. “风箱音乐”——亲子互动音乐盒
父母拉动风箱把手,孩子来控制笛子的出风口,这样可以培养亲子之间独有的音乐节奏,提升彼此默契感,同时也能起到很好启蒙教育作用,培养孩子节奏与韵律感。
本作品转载于原创设计师 : 北海 周熠
3. Growth Table
这是一张分层的木制“社区”桌子,在不同高度的座位区可容纳整个家庭,供多个年龄段的孩子或者一家人使用,集长椅,纸、笔和尺子的存储为一体。
它由海洋胶合板,道格拉斯冷杉,玻璃和橡胶的混合物制成,该结构可放置在室内或室外。其设计旨在使不同年龄段的人可以简单地坐在一起画画。当然,这也可以扩展到其他活动,尤其是在家上课的情况下。
本作品转载于原创设计师 : Tim Durfee & Iris Anna Regn
4. 儿童心理治疗娃娃
这种方法是由心理分析学家Melanie Klein于1930年代提出的。它鼓励儿童在治疗师的指导或监督下,通过游戏而不是交谈的方式来“表达”自己的经历。
Nusboim 解释说:“玩具是儿童的语言。玩玩具可以使孩子处在问及私人问题时的心理安全距离,并使他们能够以适合自己成长的方式体验思想和情感。治疗师可以观察孩子的选择,通过他们选择哪种玩具,以及玩的方式,然后结合游戏的概念,从而了解孩子的心理和情绪状况。”
尽管玩玩具成为儿童心理学的既定方法,但Nusboim发现这种做法使用的却是一般的玩具,而非专门为此目的设计的玩具。因此,在一年的时间里,她同七名儿童心理学家一起,针对不同的儿童进行了实验,最终创造出一套能够积极促进治疗的娃娃。
设计时的一个关键要点是玩具需要足够有趣好玩,又要尽可能抽象以使孩子们将自己的想法和感受投射到玩具上。所有洋娃娃都可以进行不同的解释,这取决于孩子的背景和治疗方法。
结语
素材来源:
联系我们:13871056452
2028621@qq.com
长按二维码关注我
本文来自微信公众号“信息与交互设计研究所”(ID:gh_c1cd7847b233)。大作社经授权转载,该文观点仅代表作者本人,大作社平台仅提供信息存储空间服务。