清华建筑学五年级课设作品︱蜈支洲岛未来海上度假区模数化设计

绿松石之湾——蜈支洲岛未来海上度假区模数化设计

“The Grand Turquoise – modular designs for a maritime resort of the future”

该五年级设计专题设计课程由设计导师孟永瀚（Johann v. Mansberg）主持。研究生赵丛丛作为课程助教，周爽作为学生组长配合。

基于海南三亚海岸附近旅游热点岛屿（蜈支洲岛）的真实地段，课程着重于处理一些旅游胜地设计中的常见问题。未来用于休闲和旅游的建筑如何能够与自然进行更友好的对话，如何能够形成更自然友好的建造方式，如何通过模块化的结构节省资源，给自然带来最小的影响是本次课程重点关注的问题。

【Scheme1/方案1】

《The Shell》

By Sichuang Zuo 左斯创

本次设计旨在为蜈支洲岛提供标志性的、具有一定理论可实施性的夏季码头翻修方案。设计过程中，由于蜈支洲岛在景观、运输、环保等方面的特殊性，扩大码头体量、增强运力的同时，需要考虑并选择可在当地装配的建造方式。深化中，不仅尝试了具有海洋特色与独到形象的建筑形态，也尽量参考建成大体量建筑的力学论证，为该形式定制出理论上的构造选型。设计课期间，对结构、场地分析、数字化建模等知识有了进一步提高，不足之处是未能对功能进一步设计，体现出整体时间安排仍需要更合理的控制。

【Scheme2/方案2】

《Isle Wharf》

By Aoxue Ma 马傲雪

我设计的是蜈支洲岛的冬季码头。场地靠海，对设计影响最大的要素是自然风向，我也以此为基础进行设计。为了使建造过程对海洋及海底环境的影响最小，设计利用场地原有的码头基础，在此之上拓展。

屋顶主体为张拉膜材料，通过木制格网进行连接、支撑，提供遮阳、挡雨等功能，围合出半开放的空间，沟通人活动与自然环境。二层是开放的活动平台，一层围合出室内空间，提供必要的服务空间，并通过南北侧分开的半圆形室内空间进行流线区分，如购票、检票、登船与下船登岛等。同时在室内植入模块化单元，用作楼梯间、电梯间、后勤房等等，作为结构的一部分支撑二层平台及屋顶，预制化模块也为后续运输、组建提供便利。希望设计作为游人上岛的“第一印象”，呈现柔和形态，融入岛屿的自然背景之中。

这是个充满挑战也很有意义的设计，在现有条件下，如何通过设计提升码头的使用体验，并将后续的建造一并考虑在内。在设计中，我学会从不同角度对方案进行梳理，无论是内外空间的区分、模块单元数量布局、屋顶形态的生成与材料选择，都考虑到岛屿环境与建造过程的挑战，同时，各个元素之间也追求统一性。评图中，嘉宾也对设计“利用原码头基础”的设想提出意见，对于已有部分的改造，不是简单地叠加，还需要考虑更多的环境与功能要素（比如上下水）。感谢老师一学期的悉心指导和同组同学的帮助，一起顺利地完成十六周设计。

【Scheme3/方案3】

《Sight-SEAing》

By Hongyu Li & Xuanqi Lin 李鸿宇林暄淇

这个设计的核心问题是如何在人自身的需求和自然的价值之间寻找一个平衡点。设计的最特殊之处无疑在于场地本身——蜈支洲岛拥有全中国最独特最美丽的海景。在这样的场地条件下设计酒店，毫无疑问是需要把住客的观景体验放在第一位的。由于原先场地上高大的树木挡住了海景，为了在不破坏自然环境的前提下使得住客能够看到海景，我们想到了把酒店架高从而形成“空中社区”的概念。然而要实现这个概念就需要复杂的支撑结构，这对于岛上的自然环境而言是突兀而不和谐的。为了减少这些人工元素的存在感，我们将“空中社区”的第五立面种满绿化，把它打造成一片供人们活动和交流的屋顶花园。绿色的第五立面一定程度上可以遮蔽下方的复杂钢结构，使得建筑本身更加融入自然。我们认为，人与自然的最理想的关系是人们“利用”自然，即在尽可能减少对自然的干扰的前提下，让自然为人的生活创造更多的价值。

【Scheme4/方案4】

《Dancing with Nature》

By Shuang Zhou 周爽

设计地段自然景观资源丰富。如何利用好这种资源，创造出一种和谐的人与自然的关系是我在设计中主要思考的问题。我从类型学的角度出发，研究了场地的连续线性景观要素，提出了这样一个社区尺度的集合住宅的规划和设计，创造了一种基于场地要素的新类型。之后又在建筑设计的尺度上对材料、细部进行了探讨与设计。从类型学研究，到规划方案提出，到建筑形体设计，场地设计，最后到细部设计，是一次非常完整的设计体验。非常感谢Johann老师的指导。老师丰富的想象力，丰富的实际建造经验以及耐心的指导都让我在整个过程中学到了特别多的知识。

【Scheme5/方案5】

《The Frames》

By Xinran Jiang 姜欣然

十分感谢Johann老师十六周的指导！在一开始看到题目modular design时我狭隘地以为我们需要设计很多一样的重复单元体块，但是老师耐心地为我解释说modular design可以设计很复杂的形体，只要有设计生产组装更换逻辑即可，就像汽车一样，工厂统一加工好零件，运送到需要的地方安装。在蜈支洲岛的山顶上，我探讨了看与被看的关系，在建筑内部人们通过一个个的框看到不同的风景，在自然的环境中人工的突出的建筑风景也吸引人们走向山顶。本次设计课我收获很多，如何让一个简单的概念的内部空间变得丰富有趣，内部的空间组织逻辑如何有吸引力和清晰，如何平衡好室内外形体和使用体验。

【Scheme6/方案6】

《Reflect on Nature》

By Jie Dong 董杰

这次设计过程中，我最大的收获是了解了从背景到建筑细节的理性深化过程。而Johann老师的教学风格也非常有趣，在概念阶段要求用拼贴和模型研究等多种方式，在方案推进过程中又邀请专业建筑师做有关课题的讲座，在构造细节和完成阶段用手图对方案效果进行推敲，保证了与方案的完成度。另外，Johann老师对环境友好性和可持续性的关注也非常有启发性，在我的方案中与他共同对方案的构造细节和材料使用都做了探讨。

供稿：周爽

编辑：许宁婧

内容来源：清华大学建筑学院

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高校设计课项目赏析：

1. 本科作品

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