河北大学建筑系二年级课设作品：幼儿园设计

河大建筑系二年级建筑方案设计选登

——河北大学幼儿园设计

—设计任务—

拟在河北大学紫园居住区原河大幼儿园基址上（详见下图，红色线框即为河大幼儿园现基址），新建一所幼儿园，分大班、中班和小班各3个，共9个日托班。目前基址上为规模比设计要求规模更大的河大幼儿园，希望课程设计中的一些理念能为幼儿园的未来发展贡献力量。

—设计展示—

赵甜歌

建筑外形和建筑布局均具有一定的秩序感，希望孩子们在无忧无虑的童年里，自然而然地理解、学会这种秩序。建筑主体形似小山，由两侧向中间升高，中部最高。九个日托班，根据一轨三班的原则，由小班到大班分别位于一到三层。西侧以办公行政为主要功能，东侧为后勤部分，各设有单独出入口。

同时也迎合孩子活泼好动的天性，也设有富有童趣的部分：格栅带来光影的错落，自然蜿蜒的植物角，沙坑、水池以及攀爬玩具……▼

李培硕

该幼儿园平面契合场地，西北角作为入口向内退出较大场地，造型整体为木制，色调偏暖黄，营造了温馨简约的氛围，九个活动单元均位于南向，保证室内具有良好的采光，建筑立面灵感来自蒙德里安的《红，黄，蓝的构成》中的线条元素。建筑内设中庭，将行政区与幼儿活动区分开，形成“廊腰缦回”的设计，使孩子在室内也可亲近自然，小庭院的灵活使用使得活动场地又有自然风光，等待孩子用自己的想法定义。▼

刘奕宁

建筑整体由多个相似的单元组成，室内与室外交错，形成教室围绕两个庭院布置的空间形态。庭院与庭院之间，庭院与外部场地互相渗透。教室的活动区域使用大面积落地玻璃，保证了充足的光照并将充满生机的庭院景观引入室内。

开放的室外走廊将庭院、露台串联起来，为每栋建筑与每处活动场地之间建立起视觉联系，移步换景，将他处的活动引入视野，形成通透、有趣的室内外关系。每一楼层都以交替模式排列，以加强垂直互动，让孩子们很容易地去接受周围的环境，并激发出内在的创造力。▼

曹晓雨

设计者结合幼儿园建筑的理解以及对幼儿特点的认知，采用了“积木”形式为设计主题，此主题使幼儿园的建筑形象充满趣味，可以为小朋友留下深刻印象的形象。立面的开窗不再是每个活动单元均质化的开窗形式，而是大小不一，高低不一不同窗户形式的组合，解构后的窗户的开窗面积仍可满足规范的采光通风要求。此建筑采用框架结构，用柱子来承重。▼

李少兰

该幼儿园整体用组团式营造空间，若干“小屋式”结构来分解幼儿园所需的总建筑体量，二三层的走廊平台不仅连通着各个“小屋”，也是孩子们的活动平台，拓展他们日常的空间体验。上到二层平台，孩子们的目光会立刻被起伏的坡屋顶吸引，有置身山谷的感觉，提高孩子的趣味空间体验，房屋开设了多处相互对望的方窗，为每栋建筑与每处活动场地之间建立起视觉联系，移步换景，将别处的活动引入视野，形成通透、有趣的室内外关系。整体建筑以原木色为主，意在使孩子们拥抱自然，同时一些不同的色块点缀其中，表现出了幼儿园的活泼俏皮感。▼

张钰

我的幼儿园设计是从一个圆开始的，一个圆和另一个圆的组合形成基本单元，在平面和空间上进行排列组合形成了我最终的体块。因为小孩子特别喜欢钻到小角落里，空间对幼年的孩子十分重要，所以我设计一些有趣的室外空间供小孩子们玩耍。在整体建筑色彩上，只运用了白色和木色。日本建筑师日比野拓曾说过:“幼儿园的主角是小孩子，幼儿园的环境不应该添加过多的色彩，留白可以让他们发挥自己的想象力和思考能力。”

与此同时，我希望他们的童年可以是彩色的，所以我以四季的颜色作为整套图纸的效果。这种彩色不仅仅是来源于颜色，而是他们可以在生活中感知四季，知冷暖。▼

朱蔓

幼儿园主入口位于基地北侧，设有缓冲区方便家长接待。基地东北角设有专门的后勤出入口，与厨房相连。建筑整体采用组团式营造空间，平面由若干个圆形组成，增添趣味性，使幼儿园风格更加活泼，建筑形体简洁富有变化。另外，本设计采用伞状屋顶的形式，弧形出檐营造灰空间，虚实结合，给人十分有趣的视觉体验。▼

闫阳灿

random cloud意为漫步云端，你对自由的向往，是抬头看见的那朵云，无拘无束，永远天真。建筑以云为主题，营造了一种自由散漫，天真童趣的氛围。选址位于河北大学旁边的居民小区里，呈方形，主要交通道路位于西侧和北侧，故将主次入口设置在了这两个方向。主体建筑分三层，每层各设置了三个活动单元，均为南向采光。在室内空间北侧，设置了三层挑空活动大厅。漫步室内楼梯与坡道，自由的曲线与窗外的云海相呼应，此时，漫无边界的云海仿佛又触手可及。▼

徐若璇

该幼儿园设计在体块上以六边形为基本形体进行组合变换，在立面上采用梯形的开窗以强调各个活动单元的不同形式，由此来丰富建筑外形。此外，建筑及环境整体色彩采用了莫兰迪色系，六边形的屋顶平台既展现了体块的穿插关系，又作为室外活动场地，保证了充足的采光，使得环境自由开敞，融入了运动、趣味的主题，着意营造轻松、温馨的氛围，力求将形式美融入功能需求，为小朋友营造舒适的使用空间，并满足娱乐、学习、休憩等多方面的需求。▼

何昊泽

这次幼儿园设计我通过分析场地，权衡了四周的环境关系，将建筑的整体形状定为椭圆形，在保持简约的基础上通过增加不规则曲线来加强建筑整体的层次感。为了降低建筑对孩子们的压迫感的同时弱化周围建筑对孩子们的影响，我选择将建筑做了局部二层处理，并通过多种交通连接使这座建筑成为一个整体，让整个建筑不仅仅像个庞然大物，更像个陪伴孩子成长的玩具。在这里，孩子将作为整个建筑的中心向外展示，希望孩子们可以在这座没有死角和明确边界的庇护所里愉快地成长。▼

张雅婷

本次幼儿园建筑设计为九班、三层。小朋友天性活泼好动，因此，本次设计主题为“动感”——“莫比乌斯环”造型的动感、儿童活动路线的动感。建筑体块半围合出“洞穴”庭院,增加童趣空间。庭院南侧建筑层数低于北侧，并在东南侧斜切孔洞，使之拥有充足采光。

西侧斜置的体块内部为开放阅读大阶梯，外部也为大阶梯，连通一层屋顶与三层内部。东侧交通盒饰以明黄色，凸显乐高积木块似的穿插感，三层班级可走出交通盒通过室外坡道上至三层屋顶。屋顶的玻璃盒子镶嵌其中增加其虚实对比。

建筑立面采用经调和的黄、绿、蓝、橙色，活泼又温和。通过解构生成外凸和内凹的墙面、有大有小的窗户。小部分墙面饰以浅色提亮，营造活泼感。▼

尚佳欣

建筑基地为长72米，宽60米的基地。建筑整个布局是以椭圆形游戏场地为中心、整体形状呈嫩芽型的廊式幼儿园。整体色调呈暖色，使用木橙色为建筑作点缀。为了减少由于大面积玻璃导致的曝晒，在外层用渐变彩色硬质线材排列。九个儿童活动单元呈三个大体块相较于其他空间突出出来。室内活动区和部分廊道用用星星穿孔板装饰，在相应的室内部分呈现相应的星星光影，使空间更具童趣。建筑北侧用弧形修饰，使之给人一种舒适感。▼