亘建筑：在紫砂发源地重建一所陶艺学校

前期调研

接到这个设计任务之后，亘建筑先花了一个月的时间调研，分几次走访了黄龙山紫砂矿址、前墅龙窑、古南街、陶瓷供销码头、陶博馆、拜访陶艺大师工作室。印象特别深刻的是听徐秀棠老先生讲50年代计划经济下的陶瓷合作社和后来的陶瓷厂的故事：

“过去历史上，乡下做紫砂，做坯，就在蠡河边的南街，街上都是石板路，山上有很多窑，用肩挑的方式，把生坯一笼一笼的运到龙窑里面，烧成之后再把它挑出来。经营的时候，南街上前面是店，后面就是小作坊。

“到了解放之后，1955年以前，政府有一个专门的部门，将这些小作坊组织起来，一开始是到政府这里开票打税，经营得越好，反而钱就交得越多，过的勉勉强强，生活也较难为继。所以后来组织了合作社，做的坯就可以算钱，出了工就可以算工资，那就好的不得了。1958年之后，合作社并入宜兴紫砂厂，是隶属于宜兴的国营企业。现在紫砂厂旧址那里已经变成了一个市场，开了很多的陶艺工作室。”

左上起顺时针方向：顾景舟和朱可心探讨制壶工艺；朱可心授徒；码头堆场。

紫砂壶属于小件陶器，工具小巧，加工场地不大，非常适合在乡镇家庭中的手工作坊进行生产。因此，从明代中期开始至今的五百余年时间里，紫砂文化始终都与周边的乡镇发生着紧密的联系。

如今丁蜀成校校址所在川埠乡，下属的上袁村、赵庄村、潜洛村等地，生活着许多的乡间紫砂艺人，这里“家家捶泥、户户制陶”。丁蜀成校作为江苏省陶瓷艺术实训基地，也一直面向周边乡镇社区，不仅为当地紫砂陶瓷从业人员，也为失业人员、残障人士等群体，提供与创业指导、学历提升、职业技能相关的各类培训认证。

制陶过程

项目总览

校区区位图

这个学校没有固定的学生，大多数只是参加短期的培训，这里也承担了社区学校的作用，有很多其他职业的人来这里参加兴趣班。这里总有新人到来，所以这里应该是一个可以闲逛的校园。面对不固定的人群，空间布局相对也显得灵动而自然，仿佛每一位到来者都是前来观展——穿梭在大小工坊之间，欣赏一件件精美的陶器在陶艺师的手中诞生。

校区功能区域

因此，这里需要的并不是一幢综合大楼。每个空间应该有自己的特质，每一个都是自立的形体。建筑依照其功能的不同，其内部空间分成了不同的类型，与之相伴随的，建筑的外部空间也需要有不同的类型——广场、花园、还有庭院。不同的类型并置在一起，创造了一个丰富的环境。半室外的廊子将不同的空间联系起来，在场地的任何一个角落都有宜人的尺度和多样的植物。