佛山新城未来学校方案 | 广州全体建筑设计公司

校园聚落肌理 ©全体建筑

佛山市顺德区最美校园行动计划·第二季是由佛山市顺德区教育局、佛山市顺德区代建项目中心主办，深圳市观筑建筑发展交流中心策划组织。广州全体建筑设计有限公司从60多家设计单位中脱颖而出，最终获得第三名的好成绩。

模型照片 ©全体建筑

未来学校的场地临近历史悠久的小布村，周边分布着一片典型的珠三角农耕风景，桑基鱼塘之上，散落着一片星罗棋布的村落。随着城市发展，这里将被高密度住宅和商业区包围。高密度城市环境与传统农耕肌理的“并置”与“冲突”，既是本次设计的挑战，也是这片场地最打动人之处。

周边肌理 ©全体建筑

场地现状 ©全体建筑

面对这一片村落肌理，我们想到了小时候在农村，村民聚在村口榕树下的场景，这个场景不仅是许多顺德人的童年记忆，也是很多人的“人生第一课”。对于未来学校的设计，我们尝试创造一个“榕树下的村落校园”——让校园变成一个未来的村落，让学生，老师，乃至城市居民都如同村民一般，欢聚在一片榕树下。

设计意向 ©全体建筑

在对任务书和场地进行了研究之后，我们以“村口榕树下”为题，在以下几个层面展开了设计：

策略1

与村共生的聚落校园

考虑到场地的不规则轮廓，设计首先将运动场布置在场地北侧的狭长空地之上，建立起与主干道的缓冲，同时规避了轨道线的影响。校舍布置在用地相对完整的南侧，采用集约的布局形式。主入口设置在西南，衔接社区与村落。

校舍的空间网格进行了旋转，一方面让建筑规避了南侧高层塔楼的压迫，获得了较好的东南朝向。另一侧（西北侧）则是面向榕树和村落打开界面，与其对话。

为了更好地与环境融合，建筑体量采用了“碎化”处理，向景观跌落。校园被赋予了一个体量尺度渐变，建立起了城市和村落尺度之间的过渡。

从上方俯瞰，校园如同一个传统村落，与周边典型的岭南农耕肌理融为一体。大小房子漂浮在公共平台之上，与周边的村落和榕树对话、共生。

策略1：与村共生的聚落校园 ©全体建筑

鸟瞰图 ©全体建筑

校园聚落肌理 ©全体建筑

策略2

延续记忆的自然校园

场地中不仅有茂密的榕树林，还有一条蜿蜒的河涌流过。根据任务书要求，场地西侧边界4米范围内的榕树需要保留，设计在任务书的基础上，让校舍的范围进一步退让，与榕树保护带，水体之间拉开近30米距离。在方案中，保留价值最高的榕树均被保留下来，水体也在现状基础上进行了微调和优化，编织到院落肌理之中。

我们希望校园的空间如同岭南园林一般，建筑与景观交织在一起，呈现出“建筑中有景观，景观中有建筑”的共生共存状态。一方面可以发挥和挖掘景观的价值，也让建筑获得了有生命般的生长状态。

策略2：延续记忆的自然校园 ©全体建筑

榕树、水体、建筑共生共存 ©全体建筑

策略3

居学合一的成长校园

未来学校是一个36个教学班规模的学校，每个班要求配置独立的午休室。我们引入创新教学理念，和聚落布局形式结合，让低，中，高三个年级各自独立成组，由南至北依次展开。

共享的平台上方，最外围布置教学组团，下层布置普通教室，上层布置午休室。学习和生活功能整合到了一栋建筑之中。在每个组团之内，设计为不同年级的孩子量身打造，适合自身年龄段的空间，实现了 “居学合一，适龄教育”的创新教育理念。

策略3：居学合一的成长校园 ©全体建筑

教学组团空间 ©全体建筑

策略4

社区共享的开放校园

作为一座面向未来的校园，我们还希望这座学校能够打破边界，对城市和社区释放善意。场地西侧是一条曲折的边界，设计在这里植入了一条公共步道，沿步道布置了礼堂，图书馆，体育馆一系列公共空间。连续的步道对周边开放，与社区共享。让原本封闭消极的边界，变成了一个与城市交互的界面。学校不再是封闭的孤岛，而将成为更大尺度城市环境的一部分。

从校前广场的大榕树开始，社区居民可上至遮风避雨的天幕，沿着保留的水体，在榕树树冠之下不断前行，一路通往河畔的绿地。在路径之上，人如同进入了一个岭南园林的小世界。在漫步的过程中步移景异，空间如画般展开。