第二十一届白金创意国际大赛｜标志设计｜信息设计｜获奖作品

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自2000年创办至今，已走过了20年的历程。白金创意大赛始终致力于推广和提高设计专业学生的设计水平，推动着设计教育观念的革新。白金创意大赛亦成为当前设计教育界备受瞩目的重要专业竞赛活动，也是各设计院校公认的最规范、最权威的大学生设计大赛之一，获得了广大设计专业师生的大力支持与积极参与。年轻的准设计师们以无比地热情与无畏的精神投入到竞赛当中，尽情施展着自己的激情与才华，彰显着自己的专业与追求，探索着当代设计的年轻态。

通过评审团严格的评选，此次评出主题竞赛单元金奖3名、银奖5名、铜奖10名，优秀奖44名、入围奖90名，自由主题竞赛单元金奖7名、银奖9名、铜奖17名，优秀奖及入围奖若干名及全场大奖1名。恭喜各位获奖的参赛者！

2020获奖作品选登

标志设计

奖项：金奖

作者：李立恒、谭文瀚、Arian Norton

作品名称：剩宴计划2050SURVIVAL

指导老师：赵晨音

学校：中国美术学院

作品介绍：设计师关注低值食物浪费现象，并提出“价格是不是衡量浪费的标准，浪费没有多与少的划分”这一概念，赋予食物生命的特征并视觉化，向消费者传达价值。

奖项：银奖

作者：温斌

作品名称：2401

指导老师：韩家英、周婷

学校：中央美术学院

作品介绍：：⼆⼗四点零⼀分，是⼀个创意先行的品牌，以公共网络平台的媒介形式呈现。创新往往会受到许多局限，但在这⾥你可以⼤胆的寻找和共享各种奇葩的创意。命名“2401”，意为二⼗四⼩时过后时间没有归零，⽽是往前⼜多走了⼀分钟。在这一分钟可能会发生很多不可思议的事情，赋予设计以⼤胆的想象⼒与可能性。2401旨在⿎励人们驰骋创意、⼤胆创造、享受设计。

奖项：铜奖

作者：胡川、徐茜雅、殷文琦

作品名称：加班方程式

指导老师：赵晨音

学校：中国美术学院

作品介绍：996，即早上九点上班，晚上九点下班，一周工作六天的工作制度。随着网络热词“996”的广泛传播，人们普遍发觉了当下愈发激烈的社会竞争与高压的工作环境。在这种社会环境之下，青年人的全面发展收到遏制，引发了种种社会问题。基于“996，886”这一核心标语，我们针对“青年职场危机”深入分析996工作制的成因及危害影响。通过综合调研，整合出996工作制给青年生活带来的六类危机。并引出“加班方程式”这一设计概念。课题的视觉设计逻辑建立在对996工作制的不利影响的解读基础上。我们希望青年打工人能辩证看待996的现状，合理安排自己的生活。

奖项：铜奖

作者：高培馨

作品名称：Jingjingliang Club

指导老师：/

学校：重庆交通大学

作品介绍：这是为杀马特人群设计的一个俱乐部品牌。杀马特文化的兴起是中国移民大潮下的副产品，杀马特文化集中呈现了这一代人与父母、城市、主流文化之间的关系和问题，当他们一个人来到城市，孤独、自卑与迷茫的情绪集中出现在了他们身上。杀马特在一定程度上反映了当代中国边缘化年轻人的形象缩影，所以我想重新阐述杀马特文化去为他们构建一个线下可以交流的场所。

奖项：优秀奖

作者：陈名赛

作品名称：美好回归—重逢黄鹤楼

指导老师：/

学校：西安美术学院

奖项：优秀奖

作者：吴锦涛

作品名称：油-米-面-店®

指导老师：/

学校：浙江大学

奖项：优秀奖

作者：Chua Yi Xuen

作品名称：Mutual – Vibe With Your Tribe

指导老师：Bryan Angelo Lim、Tan Tai Pang

学校：Temasek Polytechnic

奖项：优秀奖

作者：王珂

作品名称：岩烤·面包坊

指导老师：王强

学校：大连869设计学校

奖项：优秀奖

作者：郑紫阳

作品名称：水书文字设计应用

指导老师：/

学校：昆明理工大学

奖项：入围奖

作者：吴浪业

作品名称：民田村文学季

指导老师：/

学校：郑州轻工业学院易斯顿美术学院

奖项：入围奖

作者：蔡婕环

作品名称：边缘之间-蚁族的衣食住行

指导老师：吴勇

学校：汕头大学

奖项：入围奖

作者：张曦中

作品名称：模仿博物馆模仿博物馆

指导老师：Minsun Eo

学校：Maryland Institute College of Art

奖项：入围奖

作者：经典

作品名称：《（她）-他-他》系列VI设计

指导老师：何方、陶霏霏、王帆

学校：南京艺术学院

奖项：入围奖

作者：钱宜彤

作品名称：西双版纳品牌形象

指导老师：赵璐、甄理

学校：鲁迅美术学院

奖项：入围奖

作者：张宏阳

作品名称：OBA观界艺术概念品牌

指导老师： /

学校：大连外国语大学

奖项：入围奖

作者：陈晓如

作品名称：未完成计划

指导老师： /

学校：广州美术学院

奖项：入围奖

作者：温忠艺

作品名称：塑食制造所

指导老师：唐烁

学校：华南农业大学

奖项：入围奖

作者：吕文轩、刘伊旎

作品名称：边缘

指导老师：宋博渊

学校：澳门科技大学

2020获奖作品选登

信息设计

奖项：银奖

作者：汤诗颖

作品名称：走近视觉障碍人群信息可视化设计

指导老师：厉勉、陈皓

学校：南京艺术学院

作品介绍：目前我国有一千多万视觉障碍患者，而且人数在不断上升。近几年，国家越来越重视弱势群体，因此，在今后的一段时间里，视觉障碍患者的日常生活、学习和事业将会成为越来越多人关注的重点。rn本课题主要以盲文为例，通过信息可视化的方式探索视觉障碍患者接收信息的途径与方式，通过对盲文进一步的研究设计，让“明人”感受“视觉障碍群体”的世界，让更多的人关注到“视觉障碍群体”。

奖项：铜奖

作者：冯可欣、李菁

作品名称：心职神往——东西方神职文化对比

指导老师：李洁

学校：中国美术学院

作品介绍：无论是在东方还是西方，都产生了自己的神话，翻开中国上古神仙，它们却有着鲜明的职业文化特色，这一点出发，我们选定了心职神往这一主题，将神明体系与日常生活中人们所熟知的职业所结合，去打造独特的神职体系。rn将东方文明古国中国与西方蓝色文明代表希腊对比，努力以创新式形式表达信息，构建了两张完整的东西大图表，将其进行三界划分，对于各类神职所在的不同方向与主题进行描绘，营造一个丰富有趣的神职世界，在大量的资料搜集整合后，我们所呈现的东方图表也更加真实，可以让人们清晰直观的了解到信息性与可视化表达。希望在此次的东西方语义课程中，让信息设计变得更加有趣。

奖项：铜奖

作者：王琪、李晓颖

作品名称：非理性切片

指导老师：赵璐、张儒赫

学校：鲁迅美术学院

作品介绍：以人与计算机面对突发情况的反馈为主题，进行一次关于认知的实验——人类选择（有情绪）与机器随机选择（无情绪）的相互对抗。立足可视化的多种表达形式，结合AR技术传递多维度的信息，正视视角的动态海报（360度旋转）、切片图（解构整体）、AR信息模型等。力求让观者在有更好互动的基础上，能够多角度更清晰的接收信息、拓展信息观察新的思路,为探索数字媒体艺术语境下信息设计的互动传递性提供更多可能。