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大连理工建筑学四年级课设体育馆设计


体育馆设计是大连理工大学建筑与艺术学院建筑学本科四年级的第三个设计,也是本科设计阶段除了毕业设计最后一个单体建筑设计作业,同时也是大多数同学第一次接触到大跨度建筑设计,因此老师和同学都格外重视此次设计任务。经过8周,同学们为自己的付出交上一份较为满意的答卷。

课程指导老师

胡文荟、索健、曲敬铭、于辉、鞠伟、路晓东



课题要求

设计中型体育馆,同时容纳职业体育比赛及群众健身功能。功能涵盖5000座体操场(或2500余座手球场、600余座游泳馆),双篮球场训练场地,其他体育活动场地以及配套服务用房和室外活动场地。总建筑面积<16000㎡。

教学组织

【从竞争到合作】由快题、一草和二草成绩的综合排名确定种子选手(前50%),其余的非种子选手(后50%)与种子选手自愿两两结合,深入完成种子选手的设计。 

【从设计到建造】设计课程中采取“讲学结合”的模式完善同学对于声学、结构构造等方面的知识体系,并且鼓励同学深入考虑、研究和设计建筑施工建造层面的问题。


建筑1401

 

1


 

常安秋 胡梦雪

 

 

 

 

 
 
 

2


 

崔家傲 潘晋文
 

 

 

 

 
 
 

3


 

高世峰 沈彦成
 

 

 

 
 
 

4


 

江宇薇  杜飞
 

 

 

 

 
 
 

5


 

李劼威 戴语希
 

 

 

 

 
 
 

6


 

刘禹廷 吴若愚
 

 

 

 

 
 
 

7


 

邱健雨 马睿婷
 

 

 

 

 
 
 

8


 

宋丹 胡桄溢
 

 

 

 

 
 
 

9


 

眭格瑞 王振羽
 

 

 

 

 
 
 

10


 

谭唱 蔡彦平
 

 

 

 

 
 
 

11


 

王屹闻 张静怡
 

 

 

 

 
 
 

12


 

魏婉晴 杨帆
 

 

 

 

 
 
 

13


 

吴同欢 胡瑞阳
 

 

 

 

 
 
 

14


 

熊伟 陈子彧
 

 

 

 

 

 
 
 

建筑1402        

1

       
屠玉峰 杨展鹏        
   
   
   
   
   

       

2

       
陈钰颖 刘力维        
   
   
   
   

       

3

       
徐巧哲 赵曼羽        
   
   
   
   

       

4

       
张欣 杨建鑫        
   
   
   
   

       

5

       
李鑫 张譞艺        
   

   
   
   

   
   

       

6

       
刘天啸 杜晨旭        
   
   
   
   

       

7

       
黄婧哲 张添翼        
   
   
   
   
   

       

8

       
孙宇涵 王小东        
   
   
   
   

       

9

       
姜竣耀 曾俊杰        
   
   
   

       

10

       
李卉馨 孙赫阳        
   
   
   
   

       

11

       
段辉 陈衍伯        
   
   
   
   

       

12

       
李瑞 张宝方        
   
   
   
   

       

13

       
金淏文 胡安颖        
   
   
   
   

       

14

       
王奕程 宋博        
   
   
   
   

       

15

       
王梦雪 赵海燕        
   
   
   
   

       
特别感谢本次设计的六位指导老师,课上的悉心指导和课下的耐心解答。从概念、功能、形式,到结构、规范、各种技术,每一次的讨论和讲解都使我们更加深入地理解这个设计。整个体育馆设计下来,我们才算是更了解何为体育馆、何为大跨度建筑,也为我们探索建筑奥秘增添了新的位面。再次感谢老师的陪伴!        

       
指导教师:胡文荟 索健 曲敬铭 于辉 鞠伟 路晓东        
图片来源:大四体育馆设计作业        
图文编辑:李瑞 李劼威         
责任编辑:杨帆 郭艺璇        
内容来自:大连理工大学建筑与艺术学院    

   
     
   
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