/毕设分享|2022中央美术学院毕业作品展

毕设分享|2022中央美术学院毕业作品展


正文字数:1904字

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视频总时长:25分06秒

在2022中央美院毕业季开启之际,中央美术学院院长范迪安撰文为2022毕业展点赞,他谈到,这届毕业生居家创作,面临着很大的困难,但他们的作品呈现出更具深度思考和更有表现力量的面貌:“关切社会现实,联系自我体验,关注时代课题,思考解决方案,传承前辈优长,致力探索创新,顺应学科融合,自觉融通创造,这些都在今年的毕业作品中表现得更加充分。”



01

理想共居

作者:蒲海珊

指导老师:海军,孙聪,肖勇

住房问题与社交问题正在困扰着大城市中的青年群体。自2017年起,国家开始大力发展保障性廉租住房,青年群体的住房问题得以缓解,但其社交困境却日益严重。“理想共居”主张运用服务设计方法对长租公寓的服务模式进行创新,重以“CoLiving”与“兴趣交友”为理念,探讨长租公寓社交功能的实现方式。





02

1.2米|1.2meters

作者:胡贝

指导老师:滕菲

2020年全球疫情以来,人与人之间保持社交距离成了新常态。但我们渴望超越“1.2米”的社交距离,让生活回归原本的自由自在、坦然相对。作品的灵感来源于此。此交互可穿戴设计有多种配戴方式。当配戴者与友人、路人之间小于“1.2米”社交距离时,交互感应就会由暗渐亮,节奏婉如呼吸,如生命之光点亮我们的心灵。


03

智慧工业:

用户自定义设计系统构建样本(移动茶咖具)

作者:李彧

指导老师:黄春茂

智慧工业的优势和特点是建立数字化和智能化的设计系统终端,而不仅仅是产品终端,以实现用户对产品的自定义和个性化需求。它将产品构成要素全面数字化、可视化和关联化,并将一些可变的节点向用户开放,使之通过手中的智能终端与智慧工业相连接,发送指令和定制个性化产品。


04

《AMEOWSEMENT》

作者:陈风上

指导老师:高扬,萨日娜

Ameowsement 是一款以互为主体概念为设计核心的人宠共用沙发。合理考虑双方使用习性后,整体采用三种主要材料、共设计四组主要互动区域,为双方互动交流创造了更多可能性。互为主体让宠物也成为设计主体之一,沙发既是主人休闲的载体,也是猫咪的乐园;让宠物与主人能享受更长久、舒适与愉悦的互动体验。

05

BF-Weave

作者:陈婧婷

指导老师:萨日娜,高扬

“B”代表竹子(bamboo),“F”代表毛毡(felt),毛毡和竹材都具有很强的韧性,通过编织的方式将毛毡和竹条结合在一起,组合出不同的形式。其中“S”形结构为最终确定结构,由毛毡和三层交错叠加的竹片组成,可代替绳索固定竹。根据材料实验和力学推敲,最终由三角形的稳定性得出这把梯形凳。


06

“诗意的数字”——光影碟片机

作者:何淼兴

指导老师:高扬,萨日娜

光影碟片机,一件呈现光影诗意的数字化灯具,设计灵感来源于光影给予人们的变幻之美。或明或暗,或轻或柔…就像黑胶唱片记录不同的音乐,光影碟片营造不同的光影氛围。在碟片的肌理生成上,使用参数化编程,调控参数即可生成独一无二的光影碟片。将情感融入数字化设计中,光影碟片机以诗意光影转译数字之美,带来极致感受。

07

《失眠电台》

作者:叶子琪

指导老师:李晓明

此设计将“亲自然理念”融入于助眠产品之中,通过程序模拟出自然中最纯粹的“风、声、景”,从视觉、触觉和听觉的角度创造出舒适健康的睡眠环境,探索亲自然理念在不同设计领域的应用研究。

08

“5-1”的一堂课—

低视力儿童艺术无障碍教具设计

作者:韩磊

指导老师:吴卓阳、桑瑞、杨尊杰

设计出针对低视力儿童的艺术无障碍教具产品,辅以趣味化、特色化的课程教学,巧妙地调动其触觉、听觉等感官,增强他们对客观世界的认知感和参与感,消除身体和心灵上的障碍,拉近与正常孩童间的距离,实现自身的全面发展。在此基础上,借此设计激发起公众对特殊群体的关注,促进特殊教育和残疾人艺术蓬勃发展。


09

井卫 GUARD

作者:钟绮玥

指导老师:杨尊杰,吴卓阳,桑瑞

近年来,极端暴雨天气的增加导致了城市内涝频发,产生了一系列事故灾害,其中坠井是最典型的城市内涝事故之一。行人一旦在暴雨中坠井,被救援的可能性就十分渺茫。我从井盖本身出发,以安全气囊为灵感来源,设计与井盖连接的救生气囊,让气囊能起到警示和防护的作用,减少城市内下坠井事件的发生。



10

《BEING》

作者:盛楠青

指导老师:李晓明

《BEING》对传统墓碑进行交互的再设计。墓碑是生命曾存在于世的象征符号,而鲜活的生命却不能用简单的文字符号来概括。作品以声音为媒介,使用电话听筒倾听逝者的语言留言,通过留言内容,音色,语速,口癖等碎片元素来感知逝者生前的人格模型和每个个体的独特性,进而引发对“生命”与“存在”本身的思考与敬畏。



素材来源:https://2022art.cafa.edu.cn/pc/infoDetails/581

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编辑EDITOR|王辰梅
审核REVIEWER贾俊杰


          
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