《宋武帝与臧焘敕》的风格和他的其他篆书风格有着很大区别，也是吴让之小篆代表作之一，是其晚年心手俱老的铭心绝品。行笔流宕，收势驻笔垂露，首尾呼应，中段柔秀多变，起止凝重,一画之中节奏鲜明,形成了舒展飘逸、清劲婉丽的独特风格。
宋武帝刘裕，是历史上一位有雄才大略的开国皇帝。他称帝后，励精图治，整顿吏治，减轻赋税，振兴教育，倡导读书学习之风。他颁发的《与臧焘敕》，便是其整顿时弊，加强教化，崇尚尊师求学的例证。这段话是南朝宋武帝刘裕写给臧焘的一封敕书，出自《宋书·臧焘传》。
【1】顷学尚废弛，后进颓业，衡门之
【2】内，清风辍响。良由戎车屡警，礼
【3】乐中息，浮夫恣志，情与事染，岂
【4】可不敷崇文籍，激厉风尚。此境
【5】人士，子侄如林，明发搜访，想闻
【6】令轨。然荆玉含宝，要俟开莹，幽
【7】兰怀馨，事资扇发，独学寡悟，义
【8】著周典。今经师不远，而赴业无
【9】闻，非唯志学者鲜，或是劝诱未
【10】至邪。想复弘之。熙载。
近来学校教育事业还是废弃懈怠，年轻的后辈们（也都）废弃了学业，门庭之内，清惠的风气消失不见。（这）确实是由于战事频仍，礼乐中断，轻浮的人丧志放纵，容易受情事的影响，岂能不广兴文教事业，来勉励风俗风气呢！这里的人们，子弟众多，（大家都）在黎明就踏上征程，到处访求，希望听到良好的法度。然而荆山里蕴藏着宝玉，要等到有人发现琢磨才能光彩照人，兰花有奇香，还要用力吹动才能远扬，独自学习领悟也少，这在周代的典制中非常显著。如今经师就在眼前，而近求学业的却没有听说，不只是有志于学的人少，或许这也是劝勉引导不到位啊！（我）想重新弘扬（这种好学求知）的社会风气。
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